Sur les 14 dernières années (= durée de la scolarité d’un élève, de la maternelle au bac), 125 lois et 600 décrets sont venus modifier les dispositions législatives et réglementaires applicables à l’école. Résultat : sur la période, plus de 80% des articles du Code de l’Education ont été modifiés ou supprimés.

Qui parle de stabilité ?

Un diplôme envoyé en recommandé, ... mais pas reçu : avis laissé en boîte aux lettres, courrier non remis, lettre perdue. Après une semaine de recherche, la poste ne sait pas où il est.

Incompétence crade, désengagement, sous-traitance pendant les vacances, jemenfoutisme, numérisation, process, call centers, service client, enquêtes qualité, .....

Pour la personne derrière moi dans la file à la poste, c'est un permis de conduire, qu'elle vient chercher pour sa mère qui est perdu, 5 personnes sont dans le même cas, ....

Glissement progressif qui se généralise vers un désengagement et la non considération des attentes d'autrui.
Délitement des liens qui font le vivre ensemble, le tout saccagé par la généralisation de processus automatisés, de worklows, de la désintermédiation (vive les les call centers,..), de segmentation du travail, de recherche de performance selon des critères bien débiles qui ne mesurent pas les bonnes choses. et qui rendent tout le monde malade.

Réclamation ouverte à la poste,....pour ce que ça vaut.

Un personnage solitaire et tragique dont l’étrange personnalité a semé le chaos et le carnage dans la politique française.

Sous le coude, c'est assez brouillon mais ça a le mérite de poser les sujets et d'apporter des éléments de réponse, et de se replonger sur le nomic.

Principes généraux du droit

La notion de "principes généraux du droit" peut poser un problème d'accessibilité au droit pour plusieurs raisons, principalement liées à la difficulté de trouver et de comprendre ces principes qui ne sont pas clairement énoncés dans un texte de loi.

• Publication et accessibilité limitées : Contrairement aux lois qui sont systématiquement publiées au Journal Officiel, les décisions de justice qui établissent ces principes ne sont pas toujours facilement accessibles. Certaines peuvent être publiées dans des recueils spécialisés, comme le recueil Lebon pour le Conseil d'État, mais ceux-ci sont souvent coûteux et incomplets, notamment en ligne. L'exemple de la décision du Conseil d'État de 1962 sur le gouvernement démissionnaire, introuvable gratuitement en ligne, illustre ce problème.

• Manque de clarté et de lisibilité : Les décisions de justice, en particulier celles du Conseil d'État, sont souvent rédigées dans un style complexe et difficile à comprendre pour les non-juristes. Leur formulation elliptique et l'usage de termes techniques rendent difficile l'identification claire des principes énoncés.

• Caractère implicite des principes : Les "principes généraux du droit" sont souvent déduits de décisions de justice où ils ne sont pas explicitement formulés, mais plutôt exprimés à travers la solution apportée à un cas concret. Cette caractéristique les rend difficiles à identifier et à comprendre sans une analyse approfondie de la jurisprudence.

Plusieurs contradictions au sein de la Constitution française de la Ve République

Contradiction concernant l'autorité sur les militaires : La Constitution stipule que « le Président de la République est le chef des forces armées », « le Premier ministre […] est responsable de la défense nationale » et « le Gouvernement […] a au sa disposition […] les forces armées. Le manque de clarté concernant l’entité qui détient l’autorité ultime sur l’armée pourrait conduire à des conflits, notamment en période de désaccord entre ces institutions.

Ambiguïté quant à la capacité du Président à révoquer le Premier Ministre : La Constitution précise vaguement que « Le Président de la République nomme le Premier Ministre. Il met fin à ses fonctions sur présentation par ce dernier de la démission du Gouvernement ». Cette formulation ne précise pas si le Président peut refuser la démission du Premier ministre ou l'exiger, laissant sans réponse la question de savoir si le Président peut révoquer le Premier ministre. La Constitution ne mentionne pas non plus le rôle d'un gouvernement intérimaire pendant les transitions.

Contradiction concernant la procédure d'amendement et la clause d'éternité : La Constitution prévoit deux procédures d'amendement, toutes deux nécessitant l'approbation des deux chambres du Parlement. Cependant, il comporte également des clauses d'éternité stipulant qu'"aucune procédure de révision ne peut être engagée ou poursuivie lorsque l'intégrité du territoire est menacée" et que "la forme républicaine de gouvernement ne peut faire l'objet d'une révision". Cela présente une contradiction car si les clauses d'éternité étaient absolues, il ne serait pas nécessaire de recourir à des procédures d'amendement alternatives. L’absence de mécanismes d’application de ces clauses compromet encore davantage leur efficacité.

L'article critique la Constitution française de 1958 pour son langage vague, ses termes mal définis et ses contradictions internes. Madore soutient que le manque de clarté de la Constitution est particulièrement problématique lorsque des conflits surviennent entre institutions, car son langage vague ne fournit que peu d'orientation dans de telles situations.

Séparation des ordres judiciaires

La séparation des ordres judiciaires en France est le résultat d'une longue évolution historique qui remonte à l'Ancien Régime. Avant la Révolution française, le roi détenait tous les pouvoirs, y compris celui de rendre la justice. Cette absence de séparation des pouvoirs a conduit à une certaine confusion et à un manque d'indépendance de la justice.

• La Révolution française et la méfiance envers les juges : Les révolutionnaires, marqués par l'arbitraire royal, se méfient des juges et cherchent à limiter leur pouvoir. Ils souhaitent notamment éviter que les juges ne s'immiscent dans les affaires de l'administration, perçue comme l'expression de la volonté générale. Cela conduit à la théorie du ministre-juge, où le ministre est responsable de juger les litiges impliquant son administration.

• L'émergence du Conseil d'État comme juge administratif : Le ministre, souvent non juriste, délègue progressivement sa fonction de juge administratif à des spécialistes du droit, notamment au Conseil d'État, initialement un organe consultatif du gouvernement. Au fil du temps, le Conseil d'État acquiert une certaine autonomie et s'impose comme le juge suprême de l'ordre administratif.

• La séparation des ordres judiciaire et administratif : La France se retrouve ainsi avec deux ordres de juridiction distincts : l'ordre judiciaire, chargé des litiges entre particuliers, et l'ordre administratif, compétent pour les litiges entre les administrés et l'administration. Cette séparation, fruit de l'histoire plus que d'une réflexion rationnelle, complexifie le système judiciaire français et rend l'accès au droit plus difficile pour les citoyens.

C'est très pratique, testé avec succès sur deux vieux portables Lenovo T420 sous Windows 10.

Il subsiste néanmoins un problème que je ne parviens pas à résoudre : impossible d'accéder à une imprimante en réseau connectée à un serveur (erreur 0x00000040) ! Tous les tutos prétendant résoudre le problème sont sans effets.

==> En discuter

Fabriquer et vendre 240 millions de PC pour remplacer "ceux qui fonctionnaient très bien sous Windows 10" serait équivalent à "186 milliards de km en voiture thermique" ou "10 % des émissions annuelles de gaz à effet de serre de la France".

Je découvre dans ma boîte aux lettres un courrier recommandé sensé m'avoir été remis contre signature, sauf que :

• le facteur n'a pas sonné, alors que j'étais présent,
• je n'ai rien signé.

Bravo la Poste !

L'entrée originale de Guillaume Vissac:

Le contrat stipule, la loi pas. Les livres qui font peur sont les bons livres. Ce n’est pas le surmont de la peur qui est la clé, c’est la peur elle-même. La peur est tout pour qui a déjà tout. J’ai rendez-vous avec B., à mi-chemin de nos lieux de vie respectifs, au nombre de pas près. Peut-être allons-nous nous prêter au jeu de l’échange de prisonniers ? Tout est advenable. C’est étrange que je sois aussi hyperconscient que tout ce que je dis à voix haute potentiellement me trahisse, sans faire mine de remarquer que tout ce que j’écris me trahit puissance un milliard. Le boui-boui où nous mangeons est une petite salle artificiellement augmentée de moult miroirs. On paye à la romaine. Rentrant au studio de la rue S. je pense : tout te reste sur les doigts quand tu viens de tuer quelqu’un : la poudre, le sang, la déhenne. Les phrases que je ne me crois pas capable d’écrire sont généralement très simples. Mais elles font toute la différence. Par exemple : C’est le moment de parler de Bryan Vega

La réformulation par chat GPT :

Peux tu me ré-ecrire ce texte à la manière de Marcel Proust ?

Dans la douce torpeur d'une après-midi languissante, je m'égare dans les méandres de la pensée, où le contrat, aussi rigide soit-il dans ses stipulations, se heurte à l'indifférence de la loi. Les pages jaunies des livres qui m'effraient, m'apparaissent soudain comme des joyaux cachés, révélant la richesse insoupçonnée de leurs mystères. Ce n'est point dans la bravoure face à la peur que se trouve la clé, mais bien dans l'acceptation même de cette émotion troublante, qui imprègne chaque fibre de notre être.

Un rendez-vous impromptu avec B. s'offre à moi, un échange de mots et de regards au détour de nos vies parallèles. Sommes-nous destinés à jouer le rôle de geôliers et prisonniers, dans ce théâtre absurde qu'est l'existence ? Les possibilités, infinies comme les reflets multiples dans une salle de miroirs, s'ouvrent devant moi.

Je m'étonne alors de ma propre lucidité, conscient que chaque parole prononcée, chaque pensée couchée sur le papier, peut trahir la vérité dissimulée dans les replis de mon âme. Dans le modeste établissement où nous déjeunons, aux allures de réplique artificielle agrandie par d'innombrables miroirs, nous réglons l'addition à la romaine, un vestige de l'antiquité qui se mêle au quotidien contemporain.

De retour dans le sanctuaire de mon studio, les réminiscences d'un acte impensable me hantent, laissant sur mes mains une empreinte indélébile de poudre, de sang, de regret. Je médite sur le pouvoir des mots, sur la simplicité étonnante des phrases qui résonnent dans le silence de mon esprit tourmenté. "C'est le moment de parler de Bryan Vega", murmure une voix intérieure, une invitation à explorer des territoires inconnus de l'âme humaine.

Peux tu me ré-ecrire ce texte à la manière de Victor Hugo ?

Dans l'obscurité de la nuit, où les lois des hommes se perdent dans l'ombre des doutes, je médite sur le pacte rigide édicté par les conventions, tandis que la loi demeure muette, telle une sentinelle impassible. Les ouvrages qui inspirent la terreur, je les considère comme des phares dans la nuit, illuminant les recoins sombres de l'âme humaine. Car ce n'est pas dans la bravoure face à la peur que réside la clé, mais bien dans son acceptation, dans la danse infernale de nos tourments intérieurs.

Un rendez-vous énigmatique avec B. s'annonce à l'horizon, tel un échange d'otages sur le champ de bataille de la vie. Les circonstances, aussi incertaines que les échos lointains d'un tumulte, nous guident vers un destin inconnu, où toute conjecture est possible.

Je contemple avec étonnement la lucidité de mes pensées, conscient que chaque mot prononcé, chaque pensée exprimée, peut trahir les secrets enfouis dans les tréfonds de mon âme tourmentée. Dans le modeste estaminet où nous nous attablons, les reflets multiples des miroirs semblent nous narguer, témoins silencieux de nos échanges et de nos silences.

De retour dans l'intimité de mon humble demeure, les échos d'un passé trouble résonnent encore dans les corridors de ma conscience. Les mots simples, pourtant si puissants, résonnent dans le silence de la nuit, réveillant les ombres de mes souvenirs enfouis. "C'est le moment de parler de Bryan Vega", murmure une voix intérieure, comme un écho lointain d'une vérité oubliée, prête à être révélée au grand jour.

1️⃣ Aller sur Copilot ou Google Gemini (qui sont gratuits), sur ordinateur ou smartphone 🌐
2️⃣ Écrire : "Fais-moi une fiche de synthèse sur le contenu suivant" ✍️
3️⃣ Coller le texte, la photo, ou l'URL d'une page de cours soigneusement sélectionnée 📄
4️⃣ Vérifier la synthèse avec son expertise de professeur, puis écrire "Transforme maintenant cette synthèse en texte à trous pour créer une interrogation" ✅

L'enseignant peut distribuer chaque semaine une synthèse des définitions et termes essentiels du cours, et expliquer en quoi les connaître est important. Il peut également distribuer au prochain cours une courte interrogation sur cette synthèse (pas de surprise pour les élèves, et elle est déjà prête). 📚👨‍🏫

ChatPDF peut même faire ça à partir de cours en pdf, toujours gratuitement.

" La disparition progressive des temps (subjonctif, passé simple, imparfait, formes composées du futur, participe passé…) donne lieu à une pensée au présent, limitée à l’instant, incapable de projections dans le temps.
La généralisation du tutoiement, la disparition des majuscules et de la ponctuation sont autant de coups mortels portés à la subtilité de l’expression.

Supprimer le mot «mademoiselle» est non seulement renoncer à l’esthétique d’un mot, mais également promouvoir l’idée qu’entre une petite fille et une femme il n’y a rien.

Moins de mots et moins de verbes conjugués c’est moins de capacités à exprimer les émotions et moins de possibilité d’élaborer une pensée.

Des études ont montré qu’une partie de la violence dans la sphère publique et privée provient directement de l’incapacité à mettre des mots sur les émotions.

Plus le langage est pauvre, moins la pensée existe.

Il n’y a pas de pensée critique sans pensée. Et il n’y a pas de pensée sans mots.

Comment construire une pensée hypothético-déductive sans maîtrise du conditionnel? Comment envisager l’avenir sans conjugaison au futur? Comment appréhender une temporalité, une succession d’éléments dans le temps, qu’ils soient passés ou à venir, ainsi que leur durée relative, sans une langue qui fait la différence entre ce qui aurait pu être, ce qui a été, ce qui est, ce qui pourrait advenir, et ce qui sera après que ce qui pourrait advenir soit advenu?

Si un cri de ralliement devait se faire entendre aujourd’hui, ce serait celui, adressé aux parents et aux enseignants: faites parler, lire et écrire vos enfants, vos élèves, vos étudiants.

Enseignez et pratiquez la langue dans ses formes les plus variées, même si elle semble compliquée, surtout si elle est compliquée.

Parce que dans cet effort se trouve la liberté.

Ceux qui expliquent à longueur de temps qu’il faut simplifier l’orthographe, purger la langue de ses «défauts», abolir les genres, les temps, les nuances, tout ce qui crée de la complexité sont les fossoyeurs de l’esprit humain."